2. ¿Qué consideras q son los métodos de la Ingeniería?

4. ¿Qué Debe Saber Hacer Un Ingeniero?

6. Validación Si en el proceso de conceptualización - validación es incorrecto, el ingeniero tiene entonces que rehacer todo el proceso hasta lograr el resultado correcto

7. Conocimientos & Capacidades Necesarios para el Diagnóstico Científicos y teorías (conceptualización -validación) Destreza lógica (conceptualización) Aplicación de teorías deductivamente (validación) Capacidad para que el ingeniero no llegue a la Incertidumbre

8. ¿Qué es la Destreza Lógica en el Proceso de Diagnóstico?

10. Verificación

11. Optimización y especificaciónDiseño

12. ¿Por qué un Diseño Conceptual?

13. Diseño Conceptual Es un proceso complejo y sutil Un chispazo (intuición) creativo a la solución del problema diagnosticado Es un ejercicio imaginativo y de expresión personal El diseño conceptual debe ser consecuente con el diagnostico al que corresponde

14. Verificación Es la etapa que busca eliminar toda posibilidad que resulte disfuncional por cualquier motivo Proceso de análisis (doblemente), corrección, precisión y depurada del diseño conceptual De manera rigurosa, sistemática y exhaustiva Tomando en cuenta variantes durante su vida útil

15. ¿Por qué es tan Importante Una Verificación Y para Qué?

16. Comparación de sus variantes, a fin de escoger la que resulte mejor Es la opción que mejor resuelva el problema Es el proceso de decidir que solución es la mas adecuada al problema especificando sus variantes y además la que involucre el menos costo posible Optimización & Especificación

18. ¿Qué conocimientos & Capacidades Necita tener Un Ingeniero?

20. Para ello, el ingeniero debe identificar y comprender los obstáculos más importantes para poder realizar un buen diseño. Algunos de los obstáculos son los recursos disponibles, las limitaciones físicas o técnicas, la flexibilidad para futuras modificaciones y adiciones y otros factores como el coste, la posibilidad de llevarlo a cabo, las prestaciones y las consideraciones estéticas y comerciales.

22. SE ADQUIEREN EN LA PRACTICA CONOCIMIENTOS EMPIRICOS SE ADQUIEREN ENLA EXPERIENCIA DE LA PRACTICA PROFESIONAL Y LOS CIENTIFICOS EN LA ESCUELA. AL IGUAL QUE LA PRIMERA SE OBTIENE CON LA PRACTICA OBTIENE EN LA PRACTICA TAMBIEN LLAMADO JUICIO PROFESIONAL LA OBTENCION VA DESDE QUE NACIMOS Y SE ADQUIERE AL PASO DE TU VIDA.

24. ORIGEN EN LA NATURALEZA MISMA

27. El Trabajo en Equipo Para Un Ingeniero

28. El trabajoenequipo brinda grandes fortalezas: integra los esfuerzos individuales, aprovecha las capacidades diversas de cada integrante, divide el trabajo de acuerdo con funciones específicas y logra resultados plurales.

29. Gran parte de la labor que realizarán los estudiantes, cuando se incorporen al mercado de trabajo, requerirá de las habilidades necesarias para colaborar con otros.

30. El trabajar en equipo también significa también buscar beneficios colectivos. Entorpecer el trabajo de los otros, señalar destructivamente sus errores o menospreciar al resto del equipo, es la forma más fácil de dañar el trabajo de todos; incluso de nosotros mismos.

31. ¿Por qué es Importante El Trabajo en Equipo?

32. REQUISITOS DEL TRABAJO EN EQUIPO

34. Evaluar su actual desempeño en el equipo de trabajo

35. Comprender su conducta personal y la de sus compañeros de equipo

36. Crear grupos que desde el exterior del mismo observen los puntos negativos del equipo

37. Cultivar una comunicación real, efectiva y concreta a todos los niveles

39. CONCLUSION CONCLUSION CONCLUSION El ingeniero tiene que tener conocimiento de todos estos aspectos para llegar a obtener una solución del problema , y no llegar a la incertidumbre. Tiene conocimientos para facilitar el trabajo de la sociedad. A demás un ingeniero tiene que trabajar en equipo para facilitar el trabajo.